5º CONCURSO DE CUENTOS 

     La AMPA del Cole os anima a los niños de 3º a 6º de Primaria a participar en la 5ª convocatoria del concurso de cuentos. Vuestros relatos tendrán que estar manuscritos por una cara y tener una extensión de entre dos y cuatro folios. Debéis entregarlos a las tutoras como muy tarde el día 20 de marzo. 

     Para más información sobre las bases del concurso dirigios a la AMPA. 

¡Vamos chicos, dejad volar la imaginación!

Lectura al aire libre

Los alumnos de 6ºA y su tutora están inmersos en la lectura de "La llave mágica", de Lynne Reid Banks, y aprovechando que las temperaturas son cada vez más agradables...han unido al placer de la lectura el de estar al aire libre. 

Con este libro la autora quiere transmitir el valor de la amistad, el compañerismo... Es una novela juvenil muy recomendable con momentos divertidos, de tensión...que "engancha" al lector desde el principio.

La autora, Lynne Reid Banks, nació en julio de 1929. Se decantó por el mundo del teatro y se convirtió en actriz en los primeros años de la década de los cincuenta. No tuvo demasiado éxito, de manera que se pasó a la televisión, donde se convirtió en una de las primeras mujeres reporteras en los noticiarios televisivos de Gran Bretaña. Eso le dio la oportunidad de poder escribir pequeños guiones televisivos, tarea que le aburría soberanamente. Así pues, con la única compañía de una máquina de escribir, se encerró y escribió una novela.  

El mayor de sus éxitos llegó gracias a un pequeño armario que había en el baño y que desagradaba a su hijo pequeño, Omri. El niño estaba empeñado en que se deshiciesen de él, pero entonces Lynne le contó que era un armario mágico. Decidió escribir esa historia y el resultado se llamó La llave mágica: Pronto la obra se convirtió en un éxito mundial. (Paperblog)

EL    DÍA    QUE    LOS    CRAYONES   RENUNCIARON 

Drew Daywalt. Ilustraciones de Oliver Jeffers.

Un día, en la escuela, cuando Duncan va a sacar sus lápices para dibujar, se encuentra una pila de cartas dirigidas a él. Eran sus crayones que, comprometidos con el oficio del dibujo, y  nada contentos con la forma en la que Duncan los hace trabajar decidieron escribir cartas para expresar sus quejas. Crayón Beige está cansado de ser el segundón del crayón marrón y de que Duncan solo lo use para pintar cosas aburridas como el trigo; Crayón Negro quiere ser usado para algo más que los contornos de cosas que por dentro pinta de otros colores.; y el Naranja y el Amarillo han terminado su amistad  porque ambos sienten que deberían ser el color del sol. El crayón verde  felicita a Duncan por su gran labor en el coloreado de cocodrilos, dinosaurios, ranas y árboles. El rojo sufre estrés y se lamenta de que le haga trabajar más duro que a los demás. El rosa, por el contrario, recrimina a Duncan que no lo haya usado ni una sola vez. ¿Qué piensa? ¿Que el rosa solo es un color para niñas? El pobre Duncan sólo quería que sus crayones fueran felices. ¿De qué forma podrá resolver el problema?

MARTA BARRADO, DE 6º, NOS RECOMIENDA:"TIMO, ROMPEBOMBILLAS", 

UNA HISTORIA SOBRE SUPERACIÓN PERSONAL

Timo es un niño que tiene muchas cosas: un balón de fútbol con la firma de su jugador favorito, un tirachinas con el que descarga  su ira rompiendo  las farolas de su calle y un diario donde cuenta su vida. Es muy rebelde, pega a sus compañeros y no tiene amigos. Debido a sus trastadas, es expulsado y tiene que cambiar de colegio. En una semana su vida cambia para bien: descubre la  amistad, va rápidamente al colegio, y se interesa por vivir cosas nuevas.

Para conocer más sobre el autor de TIMO, ROMPEBOMBILLAS ir a http://www.cervantes.es/bibliotecas_documentacion_espanol/creadores/gomez_cerda_alfredo.htm

LEERLES UN CUENTO ANTES DE DORMIR

     La voz es una herramienta muy útil para ayudar a nuestro hijo a conciliar el sueño. Los niños reconocen la voz de la madre, padre o cuidadores desde antes de nacer por lo que escucharla les transmite seguridad y confianza. Digamos que son voces tranquilizadoras que hacen que el niño entre en un estado de relajación que le ayuda a caer dormido.

Pero la voz ha de utilizarse de forma adecuada. El tono debe ser suave y monocorde, más o menos regular, los sobresaltos en la voz no son recomendables. La temática debe ser cuidada también. Hay que evitar contenidos de alta emotividad o violentos y debe adecuarse el lenguaje que utilicemos a la edad de nuestro hijo.

    El contarles una historia antes de dormirles aumenta el vínculo y encuentro que generamos con ellos. Normalmente, el ritmo de vida occidental hace que pasemos poco tiempo con nuestros hijos y que, parte de ese tiempo, estemos ocupados cuidándolos mientras hacemos otras cosas (darles de comer, preparar la comida, recoger la casa o limpiar), con lo cual, la atención exclusiva hacia ellos es realmente poca. El momento del cuento da lugar a ese encuentro entre padres e hijos donde la atención es exclusivamente para ellos. Es un tiempo único para los dos, para conectar con el niño, para conocerle y compartir con él sus emociones y sentimientos. 

UNA EXPERIENCIA ENRIQUECEDORA

ENCUENTROS CON VIOLETA MONREAL PARA LOS ALUMNOS DE 4 Y 5 AÑOS

     El jueves, día 30 de octubre, viene al cole VIOLETA MONREAL. La ilustradora ha publicado más de ciento cuarenta libros con sus imágenes en las principales editoriales españolas, de los cuales treinta han sido escritos por ella misma. 

     "Agradezco enormemente la posibilidad de comprobar lo que les interesa a niños y niñas directamente. En muchas ocasiones historias que invento durante los encuentros, porque surgen del flujo de ideas que en ellos se establece, se han convertido en cuentos después". 

     Una colección interesante para niños de 3 a 6 años es la de "Cuentos de Colores". Por ejemplo, "El patito feo/El huevo del patito feo" es un cuento "del derecho" y otro cuento "del revés". Por una cara, podrán leer el cuento clásico de siempre, y al darle la vuelta al libro...¡la historia del huevo del que nació nuestro patito y de la rana Bartola y del sapo Mariano que lo cuidaba...En todos los libros encontramos pictogramas (dibujos que sustituyen a las palabras) que facilitarán sus primeros pasos en la lectura.